Archivo de la etiqueta: IES GILABERT DE CENTELLES

NEW TECHNOLOGIES: the truth about it.

Nowadays, teenagers use new technologies a lot. To demonstrate we have done some surveys in the IES Gilabert de Centelles. 

                              ENTERTAINMENT                               EDUCATIONAL USE

HOURS 0 – 2 3 – 4 5 – +5 0 – 2 3 – 4 5 – +5
1st ESO 0% 38.8% 61.2% 88,8% 5,6% 5.6%
2nd ESO 5% 75% 20% 90% 10% 0%
3rd ESO 18.2% 50% 31.8% 90.9% 4.55% 4.55%
4rd ESO 12.5% 45.8% 41.7% 79.2% 16.7% 4.1%
1st BATX 40% 16% 44% 92% 8% 0%
2nd BATX 18.75% 43.75% 37.5% 93.75% 6.25% 0%

The uncontrolled use of technology can have negative repercussions on adolescent:

  • Hearing problems: The use of headphones can cause hearing damage when used consistently and at a high volume.
  • Overweight and obesity: They avoid physical activity, which could lead to weight gain and a sedentary lifestyle.Furthermore, eating habits are altered.
  • Decreased sleep hours: The use of electronic devices just before sleep makes it difficult to reconcile sleep.
  • Alterations of the state of mind: Not getting enough sleep could cause discouragement, stress, anxiety and depression.
  • Lack of concentration: Repercused in the school environment and in its academic execution as the hours of study are reduced. In addition, it distances him from the real world.
  • Muscle pains: They are caused by staying in a bad position when using the computer or video games. As a result, it can manifest injuries and pains in the back, shoulders and neck.
  • Visual stress: Due to excessive time spent in front of electronic devices, the eyes become dry and irritated. It could present a blurred vision and / or tired eyesight.
  • Social isolation: Interpersonal conflicts arise because it limits face-to-face communication with people, especially with family members.
  • Psychological dependence: The inability to control and impotence arises. The behavior is carried out despite the attempt to control it. He is unable to interrupt his activity and this becomes the most important to master thoughts and feelings.

It is recommended that parents create awareness of these repercussions. Some of the recommendations are the following:

  • Encourages a moderate use of technology. Analyze if you make excessive use of it, since.
  • you can adopt these behaviors by modeling and observation.
  • Do leisure activities, sports …
  • It establishes limits, clear rules and agreements that are taken among all members of the family, on times and uses of technologies.
  • Avoid maintaining excessively permissive or severe postures.
  • Know the content of video games or the applications that download.
  • Orient them about the dangers of establishing communication with strangers.
  • Go to a mental health professional if this behavior becomes an addiction.

Post edited by: Marisol Matas & Maria Miralles

SCRABBLE: ENTREVISTA A JOAN DOÑATE

Joan Doñate és professor al nostre institut i des de fa 3 anys organitza el campionat de scrabble. L’ hem entrevistat per a saber-ne més.

1-EN QUÈ CONSISTEIX EL JOC?
És un joc de formar paraules i col·locar-les al tauler. A més de ser important saber de llengua també és molt important l’estratègia.

2-QUAN ES FARÀ EL TORNEIG?
El dissabte 17 de Febrer al multifuncional.

3-QUANTS INSTITUTS VAN?
Van 12 instituts. Este ja és el III torneig que es fa.

4-PER QUÈ ES FA AQUEST TORNEIG?
Perquè veiem que és una manera d’aprendre jugant i pensem que és molt important fer coses en la nostra llengua.

5-HI HA NORMES?
Sí, les normes que utilitzem són les dels campionats de scrabble escolar de la FISC (Federació Internacional de Scrabble en Català)

6-QUANTS PARTICIPANTS PODEN COMPETIR ENTRE ELLS?
Competeixen per parelles i s’enfronten una parella amb una altra

7-QUIN ÉS EL PREMI?
Les tres millors parelles tenen un trofeu i un joc de scrabble i, a més tenen l’oportunitat de participar en el torneig de Tarragona i Barcelona

8-A QUINA HORA SERÀ EL CAMPIONAT? I QUAN ACABA?
Comença a les 10:30 fins les 13:30 aproximadament.

9-COM VAS TINDRE LA IDEA DE FER UN CAMPIONAT A CASTELLÓ?
Perquè quan treballava al Prat vam començar a fer campionats a nivell local i poc a poc va anar fent-se gran, fins que es va convertir en un campionat escolar de tota Catalunya. Aleshores quan vaig vindre a treballar a Nules se’m va ocórrer la idea d’engegar aquest projecte a les comarques de Castelló.

10-EM RECOMANARIES JUGAR? PER QUÈ?
Sí. Perquè és un joc molt divertit i aprens molt sense adonar-te’n.

 

 

 

a5e845f8-d214-45c6-9e1d-c41acb88fc73

Entrada editada per:Erika López i Jessica Solaz

 

TABLET TAP

Dins del projecte d’innovació educativa de l’IES Gilabert de Centelles Art i tecnologies per a educar: revista digital “Ments en blanc”, els departaments de Geografia i Història i Valencià n’han integrat un de nou, amb l’objectiu d’ampliar i millorar el ja existent des del punt de vista d’aquesta innovació educativa, tot i relacionant l’ús de la imatge i els continguts digitals amb la creació de materials per part de l’alumnat.

Hi podeu accedir en el següent enllaç:

https://tablettap.wordpress.com/

Fiesta de graduación 2017

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El viernes 26 de de mayo a las 19:00 de la tarde se celebró la fiesta de graduación de los alumnos de bachillerato y de ciclos formativos.

Mas de un centenar de alumnos, han concluido sus estudios ¡¡¡CON ÉXITO¡¡¡

De los alumnos de bachillerato, solo 4 obtuvieron una matricula de honor.

Muchos de los alumnos tenían una media superior a 9, pero no todos tuvieron la suerte de conseguir la matrícula de honor.

Los alumnos que consiguieron la matrícula de honor fueron:

-Pablo Meseguer Esbrí.

-María Ibáñez Pascual.

-Carlos Cuesta Martínez.

-Blanca Espinosa Arnau

ENHORABUENA A TODOS LOS ALUMNOS QUE CONSIGUIERON GRADUARSE.

Redacción: Fernanda Silveira (2ESOD)

UN DIA EN LA UNIVERSITAT

A les 8:05 eixirem del IES Gilabert de Centelles. Anaren a l’estació de tren per anar a la UJI.

Arribarem a la universitat, anaren al gimnàs. Montarem la taula amb tots els experiments exposats. La gent venia de molts col·legis, persones de la universitat i de molts pobles.
L’experiment que va triomfar va ser la «NEU ARTIFICIAL» i el «FLUID NO NEWTONIA».
Allí a la fira hi havien molts experiments pero els nostres eren els millors.

Andreu Avila i Marc Lara feren l’experiment el bitllet que pren pero no es crema.
Raúl Gavara i Daniel Burdeti feren l’experiment del fluid no newtonià.
Jessica Abreu,Olaia Lahmoddi i Sara Ortiz feren un holograma.
Fer Amaral, Nerea Marti i Gisela Alcantara feren la neu artificial.

Tots els experiments van eixir perfectes inclòs el del bitllet que no es va cremar.
Varem dinar en la cafeteria de la universitat. Pareixiem llestos i tot!!!
Agarrarem els trastos i se’n anaren al tren, també varem agarrar un gelat molt bo.
Andreu va perdre el bitllet i se va colar en Marc, aixina que el culpable és Marc no Andreu.

Esperem tornar l’any que ve perquè va estar molt xulo.

PMAR 2n ESO

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

XVII MOSTRA MUSICAL benèfica del IES Gilabert de Centelles

mostramusicalcartell

Per només 2 eurets podeu gaudir del musical què tots els anys preparen els alumnes de la assignatura d’Educació Física del IES Gilabert de Centelles. Engüany la recaudació serà a benefici de Aspanion, niños con cancer.

El cartell ha estat dissenyat per Oscar Monlleó, alumne de Dibuix Artístic de primer de Batxillerat.

Ací podeu accedir als videos del espectacle:

 

 

 

 

UNA CLASSE MOLT ESPECIAL AMB L’ALUMNAT DE SISÈ DE PRIMARIA DEL «PIO XII»

El IES GILABERT DE CENTELLES té un programa de transició de primaria a secundaria. El objectiu és fer més fàcil la integració de l’alumnat nouvingut al centre. Una de les actuacions consistix en que alguns professors del IES van als centres de primaria a fer una classe amb els alumnes de sisè. La experiència amb l’alumnat de PIO XII va ser mol gratificant. L’alumnat de Rosa Vicent va rebre una classe de Dibuix a càrrec de Sole Mechó de com dibuixar la seua inicial en perspectiva cònica. Ho van fer d’allò més be.