XVII MOSTRA MUSICAL benèfica del IES Gilabert de Centelles

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Per només 2 eurets podeu gaudir del musical què tots els anys preparen els alumnes de la assignatura d’Educació Física del IES Gilabert de Centelles. Engüany la recaudació serà a benefici de Aspanion, niños con cancer.

El cartell ha estat dissenyat per Oscar Monlleó, alumne de Dibuix Artístic de primer de Batxillerat.

Ací podeu accedir als videos del espectacle:

 

 

 

 

UNA CLASSE MOLT ESPECIAL AMB L’ALUMNAT DE SISÈ DE PRIMARIA DEL «PIO XII»

El IES GILABERT DE CENTELLES té un programa de transició de primaria a secundaria. El objectiu és fer més fàcil la integració de l’alumnat nouvingut al centre. Una de les actuacions consistix en que alguns professors del IES van als centres de primaria a fer una classe amb els alumnes de sisè. La experiència amb l’alumnat de PIO XII va ser mol gratificant. L’alumnat de Rosa Vicent va rebre una classe de Dibuix a càrrec de Sole Mechó de com dibuixar la seua inicial en perspectiva cònica. Ho van fer d’allò més be.

“El porro no hace nada (y yo me la creí)”: la carta que es furor en las redes

Se viralizó en Facebook un mensaje de un joven que cuenta cómo fue su experiencia con la marihuana.

POR

“Mi padres siempre me dijeron que la droga mata, sin embargo veía tantos chicos fumar marihuana y ninguno se moría. Pero eso sí, veía que mis amigos, cuando fumaban, empezaban a reírse y a divertirse. Ellos te dicen: “lo que mata es el cigarrillo de tabaco, por eso yo fumo marihuana”.

Pregunto a los que fuman si es verdad que el porro es peligroso. Voy directamente a la fuente, o sea a los que fuman, y me responden que no, que “son mentiras, relaja, te divierte y te sentís bárbaro”.

Ante esta certeza, los padres también se dejan convencer. “Lo hacen todos, fuman en todos lados, te hace estar bien, es un pasatiempo.” Con este panorama los padres quedan sin armas. Y encima, si dicen que no, parece que estuvieran en contra de la sociedad y, si muestran su preocupación a otros padres, es probable que estos no les vuelvan a dirigir la palabra, porque el hijo de ellos se puede contagiar.

Mis amigos seguían convencidos de que fumar no te causa ningún problema y me convencieron. Y estaba bueno, porque me gustaba hacerlo. Aunque después empezó a haber problemas en mi casa. En mi familia me decían que no se me podía hablar, que reaccionaba mal, estaba más irritado. Es que no quería que se metieran en mis cosas, yo con la marihuana encontré la tranquilidad que necesitaba.

Tenía unos problemas en el colegio que no me dejaban dormir, y con el porro estaba bien. Hasta mi novia me dejó, pero ya no me importaba nada. Dejé de ir al Club, y estaba con mis amigos del porro inclusive en los horarios que tenía que ir a la escuela. Mi mamá se enojaba porque a casa iba sólo a comer y a encerrarme en mi pieza. Juan, mi amigo que nunca consumió, dice que yo sentía que estaba bárbaro, porque no me daba cuenta de la realidad.

La marihuana altera lo que yo percibo o lo que capto de las cosas y veo una realidad diferente al que no fuma. Según el nivel de marihuana que tenga en mi cerebro, proyecto, vuelo, medito sobre mi vida. Me hacía unos castillos fantásticos, en el aire, pero después no concretaba nada.

Y cambiaba mis proyectos semana a semana, año a año, abandoné la escuela. En realidad, me costaba estudiar, me pasaba horas sobre la misma página del libro, y me costaba memorizar, empezaba a olvidarme algunas cosas.

Yo pensaba que la manejaba, que estaba más de cinco días sin fumar y no me pasaba nada. A esto, mi amigo me respondía que, como la marihuana queda depositada en el cerebro, se hace una reserva de cannabis. Entonces, siempre tenía una dosis diaria, por lo que la abstinencia o el nerviosismo, el enojo, la ansiedad y esas cosas que te pasan por no fumar aparecen no aparecían. Recién ocurren a los 10 días más o menos.

Luego supe que si uno fuma muy seguido, se tarda como un mes en desintoxicarse totalmente. Es increíble, puedo pasar 3 semanas sin fumar, y en cambio el análisis de orina sigue dando positiva a tetrahidrocannabinoides (cannabis-marihuana).

Hoy tengo 24 años y estoy en una comunidad terapéutica. Mis padres, cansados de que yo siga “vegetando” y no concluyendo nada, me internaron. Yo me negué siempre, y decía que era mayor de edad. Ellos me plantearon que si elegía seguir con la misma vida, no me iban a mantener más. Y yo en ese momento no tenía manera de conseguir ningún trabajo, porque no terminé nada. Y las changas que conseguía no me alcanzaban para alquilar nada ni mantenerme.

Entonces accedí. Pensé “. Pero no tengo para alquilar o comer, me quedo en un centro de rehabilitación, así lo dejo tranquilos por un tiempo y me dejan de joder”. Pero a las semanas de dejar el porro empiezo a tomar más conciencia de la realidad, y cuando miro para atrás me doy cuenta de cómo me engañé por tanto tiempo.

A veces me siento como un estúpido, infantil, que llora por su mamá o por una pequeña frustración, parece que todavía tuviera 14 años, que hubiera dejado de madurar el día que me enganché y me enamoré de la marihuana.

No aprendí a resolver problemas, no aprendí de las experiencias, todo tapaba con un porrito. Entre el alcohol y la marihuana, que me planchaban tanto, a veces tenía que enchufarme un poco con cocaína. Eso sí, a veces me asustaba, porque terminé en el hospital porque el corazón parecía que se me salía del pecho.

Cuando entré al centro de rehabilitación no me quería quedar por que había varios chicos chapita-chapita, y yo era sólo marihuanero. Pero después supe que empezaron como yo, enamorándose del porro. Escuchaban voces (alucinaciones auditivas), hablaban solos y no coordinaban mucho lo que decían, a pesar de estar ahí desde hace varios meses sin consumir drogas.

La marihuana en algunas personas desencadena una psicosis (no tener contacto con la realidad, entre otras cosas), en algunos mejora con medicación si no fuman más marihuana y, en otros, lamentablemente no se recuperan más de su enfermedad mental, y se diagnostica una esquizofrenia.

Para entender un poco mejor empecé a leer, y supe que las drogas estimulan la liberación de una sustancia (neurotransmisor) que se llama dopamina. Esta sustancia estimula una zona del cerebro, que se llama Centro de Recompensa, dando como resultado una sensación de placer. La persona quiere repetir esta sensación, aumentando la frecuencia y la cantidad del consumo, siendo muy difícil decir que “no” a “eso” que le da placer, y encima “lo hacen todos”.

A medida que se aumenta el consumo, las neuronas se acostumbran, se van adaptando al nuevo invitado químico, produciendo cambios en sus estructuras, con el tiempo, y posteriormente se hace muy difícil o imposible dejarlo.

Por eso se dice que la adicción es una enfermedad, ya que intervienen mecanismos biológicos, no sólo psicológicos y no se cura sólo con la voluntad. El Centro de Recompensa es también estimulado por la comida, el agua, sexo, deporte, entre otras cosas. Pero el placer llega más lento que con la droga. Esta es la propiedad mágica de la droga, que hace sentir placer inmediatamente, y cuanto más rápido se logra este efecto, más adictiva es, o sea más riesgos se corren de no querer abandonarla. Uno se enamora, se casa, y lo mas triste es que no te podes divorciar”.

JORNADAS DE REFORESTACIÓN. IES GILABERT DE CENTELLES

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Febrero 17

Desde el año  de 1999-2000 se empezaron  ha hacer las jornadas de reforestación. Este curso 2016-2017 han ido 5 dias un total de 240 de alumnos de:

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  • ciclos de A.Agroecológica

Los alumnos estuvieron trabajando en la zona incendiada de Artana con 14 especies de árboles y arbustos propios del bosque mediterráneo y todos los rebotadores :

  • Alcornoque
  • Sabina
  • Carrasca
  • Corcoja
  • Roble
  • Arce
  • Cerezo silvestre
  • Fresno
  • Lentistico
  • Madroño
  • Cornicabra
  • Serbal
  • Enebro

Los plantones les proporciona la Generalitat Valenciana a través del vivero forestal «Forn del vidre»

Las jornadas las organizó el profesor Ramón Saborit y el departamento de Biología y Geología .

Los profesores que han colaborado son:

  • Ramón Saborit
  • Paco Martínez
  • Jaume Llacer
  • Alicia Latorre
  • Pascual Piquer
  • María París
  • Jaime Valladolid
  • Vera García

Agradecemos la colaboración de la  Cruz Roja de Nules que trasladó el material y los plantones a la zona de reforestación.

8 de març 2017. DIA INTERNACIONAL DE LES DONES

Tots els anys ens impliquem en l’educació en la igualtat de gènere celebrant aquest dia amb tota una sèrie d’activitats coordinades des de distints departaments. Tot seguit vos deixem una mostra del que va ser el dia amb imatges així com el manifest què varem llegir a la plaça del poble.

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L’article 14 de la Constitució espanyola proclama el dret a la igualtat i a la no-discriminació per raó de sexe . Per la seua banda , l’article 9.2 consagra l’obligació dels poders públics de promoure les condicions perquè la igualtat siga real i efectiva .

La igualtat entre dones i hòmens és un principi jurídic universal reconegut en diversos textos internacionals sobre drets humans, entre els quals destaca la Convenció sobre l’eliminació de totes les formes de discriminació contra la dona , aprovada per l’Assemblea  General de Nacions Unides al desembre de 1979 i ratificada per Espanya en 1983

La igualtat és , així mateix , un principi fonamental en la Unió Europea. Aquesta igualtat entre dones i hòmens i l’eliminació de les desigualtats entre unes i altres són un objectiu que ha d’integrar-se totes les polítiques i accions de la Unió i dels seus membres.

Al nostre país es va aprovar la LLEI ORGÀNICA 3/2007, de març per a la igualtat efectiva de dones i hòmens , ja que a pesar dels avanços normatius aconseguits fins a aqueix moment, s’evidenciaven manifestacions de violència de gènere, discriminació salarial, major desocupació femenina, escassa presència de les dones en llocs de responsabilitat política, social, cultural i econòmica, o problemes de conciliació  entre la vida personal, laboral i familiar.

El pròxim 8 de març se celebra el Dia Internacional de la Dona , des de totes les institucions s’ha intentat enviar un missatge clar i concís la necessitat d’aconseguir la igualtat REAL , aquest dia és cada vegada més una ocasió per a reflexionar sobre els avanços aconseguits , exigir canvis i celebrar els actes de valor de dones comunes que han exercit una funció extraordinària en la història , reclamant drets bàsics com l’accés a l’educació , la cultura , el treball o la política .

És necessari acabar amb les moltes discriminacions a que les dones estan sotmeses , laboral , salari , sostre de cristall , falta de representativitat i de referents femenins , falta de corresponsabilitat familiar o assignació d’estereotips per qüestions de genere.

Com hem referit anteriorment els poders públics tenen l’obligació d’adoptar mesures d’acció positiva per  a fer real la igualtat econòmica , social i cultural , per a aconseguir una societat més democràtica , més justa i més solidària .

El dret a la igualtat ha d’inculcar-se des de la infància , sent aquesta la millor forma d’aconseguir que en el futur els hòmens i dones convisquen d’una manera igualitària i solidària , per la qual cosa és  necessari potenciar d’educació en valors .

L’Administració local és l’Administració més pròxima al ciutadà , més pròxima als problemes que afronta la dona i per això constitueix l’agent dinamitzador més apropiat per a promoure una societat verdaderament igualitària , promovent accions concretes dirigides a la prevenció de conductes discriminatòries i a la previsió de polítiques actives d’igualtat sobre els diversos àmbits socials , i culturals .

És necessari un esforç col·lectiu , per la qual cosa els Ajuntaments han de fomentar la mobilització i sensibilització de la societat en general a través de la conscienciació de la ciutadania , per tot aixo es proposa al Ple l’adopció dels següents acords:

PRIMER. Commemorar el 8 de març com a Dia Internacional de la Dona, promovent esdeveniments dirigits a reforçar el principi d’igualtat entre hòmens i dones i sumar-se al lema de l’ONU

SEGON. Impulsar un  pacte d’estat per a la lluita contra tota discriminació contra la dona sobretot la que suposa tot tipus de violència.

TERCER. Exigir a les empreses la no-discriminació en cap de les seues formes a l’hora de realitzar concessions administratives.

QUART. Promoure campanyes d’informació i sensibilització permanents i accessibles a tota la població , i que es facen extensives al llarg de l’any , utilitzat per això pel·lícules , cartells , col·loquis… sobre la història de la dona , els seus èxits i la seua situació encara discriminada en nombrosos llocs del món .

CINQUÈ. Prioritzar a l’hora d’actualitzar el nomenclatura dels carrers, el nom de dones que hagen sigut representatives o rellevants en el municipi.

SISÈ. Impulsar companyes de sensibilització dirigides a adolescents , per a aconseguir la seua educació en el respecte i la igualtat de genere .

SETÈ. Elaborar ( en el cas de no existir ) i desenrotllar un pla d’igualtat entre hòmens i dones com a ferramenta per a superar els desequilibris existents entre les situacions i condicions de la vida d’hòmens i dones .

HUITÈ. Promoure en centres educatius concursos de relats , dibuixos … sobre la igualtat familiar , social i laboral entre hòmens i dones .

NOVÈ. Donar suport a companyes d’informació dirigides  a la població immigrant, sobre la legislació espanyola en matèria d’igualtat entre hòmens i dones .

PER UNA IGUALTAT REAL JA!!

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